中审学员舒心(贵州状元)高审通过心得
信心·目标·心态
来源: 中国会计报
当我知道高级审计师考试通过时,我正沉浸在《风的色彩》的轻悠节奏中。心情没有想象的激动,平静的我微闭双眼仰面靠在椅背上,这些年一次次的审计考试一幕幕在脑际划过,那是我在默默中努力、默默中平衡、默默中争取,同时也在默默中享受的心路历程。一分耕耘,一分收获,我感悟至深。
因此,即使我偶然摘取了全省高审第一名的桂冠,我也平静如斯。
考试是项艰苦的工程,我有幸成功。看着身后壮志未酬的学友们,仍在全力以赴,在感谢身边亲友挚诚帮助的同时,我迫切希望将我的考试历程诉诸文字,与各位考友分享。
合理安排时间营造良好的学习氛围
面对任何考试,必须要信心十足,才不会气馁,我正是树立了必胜信念来迎接高级审计师 该内 容 由 中 审 网校 所 属 www .au di tcn. com考试的。
有了信心,还必须合理安排好自己的时间,即合理确定自己的工作、生活、学习、娱乐的时间比例。正确处理工作、学习和生活的问题,并不是说每一个人都可以不管工作任务、家庭的责任、同事朋友之间的交流而去为考试而考试。事实上它们之间并不矛盾,通过考试难道不是为了更好的工作,更好的照顾家人,更多的和同事朋友分享人生的喜悦吗?我们不是考试的机器。
在2011年的CIA(国际注册内部审计师 该内 容 由 中 审 网校 所 属 www .au di tcn. com)考试和今年的高审考试期间,我几乎每个周末都要陪爱人和孩子去近30公里远的乡村看望公婆;在工作中仍然兢兢业业,按质按量地完成各项工作任务;每天晚上也得陪孩子做游戏、讲故事,当看着孩子睡熟的小脸露出幸福的微笑时,才一切安好,于是便抓紧时间复习。
因为工作的原因,能给我学习的时间不多,所以时常会是凌晨1点上床5点起床。现在想想时间真是挤出来的。当然,这也离不开同事及家人的极大支持。
记得在考试复习期间,只要有时间,我爱人总是让我复习,尽管他自己也要参加司法考试。随着司考的通过,在我的高审考试期间,他承担了所有的家务,让我全力应战;在工作中,因为高审考试,同时也得到了领导和同事们大力的支持,领导在项目安排中减少了我的主审项目,极大地鼓励我一次性通过高审考试的决心!
强化知识储备树立勇往直前的必胜信念
在时间、氛围问题解决之后,做好复习、培训、探讨等学习工作,对即将到来的考试进行充分准备是应考最重要的一环。
对于考试的人来说,一旦要决定参加考试,就要全力以赴。
确信从此刻开始没有任何人、任何事可以阻止你实现通过考试的目标,要树立“目标就在前面,胜利就在眼前,只要勇往直前,胜利的荣耀就属于自己”的强烈自信心。
准备工作其实就是一个知识储备工作,以下几个方法可作借鉴。
查找考试的相关资料,树立“信心才是成功之母”的学习观念。重点阅览考试通过者的心得、经历及感受方面的文章,全面感受考场气氛。树立信心的过程,也是用思想武装自己的一个过程。
查找不足,有的放矢地开展提升性学习。根据自身基础购买适合的指导教材和考试资料,先复习过往考试的资料,多看多做多理解,对于基础知识,基本概念一定要吃透、记牢,对其他知识一定要加以理解,知道是什么、为什么、怎么做、会怎样。只有这样才能查找出自己的差距,并对差距及薄弱环节进行针对性的提高。
报班学习,借助他力规范自己提升备考效果。报辅导班可更好地约束自己,便于利用好学习时间。在中审网校老师的帮助下,可有条不紊地复习,认真听课,认真提问,认真记忆,认真总结。课前要先学习,带着问题去上课,不懂就及时提问和相互讨论,积极与同学们互动交流,资源共享,不但可以收获友谊,而且可以极大提高自己的学习考试能力。
按时学习。既然安排好了学习时间,就要每天按时坚持学习,即便当天事情很多、人很累,也要让自己努力完成既定的工作任务,做到有条不紊,循序渐进。
学以致用,在实践中寻找解题套路。将学习的知识和理念运用在工作中,知识学以致用,自然而然就记住了。比如我将CIA知识运用在工作中,使工作得到提升,也提高了CIA考试解题的能力;在高审学习中,用学习到的知识分析新闻热点背后有关审计的情形,形成了自己解题的套路,对有些自己无从下手的问题,通过借鉴他人提供的套路,慢慢分析,找到解题的思路等。
应对考试,学习方法是关键。哪怕计划再好,时间再多,学习方法不好,一切都是枉然。
沉着应考是确保正常发挥水平的关键
所有的努力都要在短短几个小时的考试中接受考验,对于很多人而言是一件残酷的事情。
所以,很多人存在患得患失的心理,这种心理表现出来就是心态失衡,在有限的考试时间内心情烦躁不安,自然不能正常发挥考试水平。因此,在考试时,我们必须放下所有包袱,平衡好心态,心无旁骛,将心思专注于考试。可以说,心态是确保正常发挥水平的关键,也是取胜的关键。
(作者单位系贵州省遵义市道真自治县审计局)
http://msn.finance.ifeng.com/news/20130419/1661602.shtml
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