1、从会计术语的学习看注会的学习

　　学习方法：很多术语都是可以顾名思义来记住实质性的特点的。
　　比如交易性金融资产，为了交易持有的金融资产，那么注重的是当期损益，所以你会发现初识计量中费用计入到投资收益，中间的公允价值变动计入到当期损益；相应的，可供出售金融资产，是什么意思？可供出售就是说可以出售也可以留着，所以“可以”的意思包含了双重，证明什么？证明企业持有意图不明确，不知道该怎么办，所以处理特点是什么？谨慎起见不想给你操纵利润的机会，因此注重的是资本化、注重的是所有者权益的影响。诸如此类的很多很多，关键是看你是不是主动去思考，很多名词不是死记硬背了事，重要的是要理解和掌握了，联想记忆的方法结合名字与处理特点，这样才能一一对应不会混淆。

　　2、从会计融会贯通思路看注会学习

　　学习方法：整体如何搭配和联系还没有做好。
　　就比如公允价值计量的资产，是否能够全部说上来，每个资产的特点和差异在哪里，为什么会存在差异？千万不要以为这个就是规定，规定是规定，但是是有道理的，只是简单的记忆下来是不太可能了解到计量方法的真谛的。企业持有意图，防止上市公司操纵利润等等，这些原则处处都有体现，自己能不能从中悟出道理，了解准则的原理，这是最主要的，否则你在应对各项形形色色的资产的时候，只能是疲于奔命，每个都是新东西，不断学习，其实万变不离其宗，掌握了原理什么来了都不怕，所以现在的任务是思考和总结。

比方说交易性金融资产，顾名思义是为了交易持有，所以注重的是当期损益，那么你就知道初识交易费用计入投资收益，你也不会再去计较为什么了；可供出售金融资产为什么公允价值变动计入所有者权益？就是因为可供出售这个词语太不明确，你可以持有，也可以出售，所以谨慎起见为了防止操纵利润，那么对于变动计入到权益中去，这个就是为什么会存在差异的原意，企业持有意图问题、资产的类型问题决定了核算的差异，这些差异都是有道理的，就看你自己能不能悟出这些道理了。

　　3、主动联想常理人情学习注会知识点

　　专业学习是严肃的，不过思想是自由的，怎么容易理解怎么来。大家有一个误区就是认为学习专业知识就应该是死记硬背，包括公认的经济法这门课程，很少有人会说这个课程可以理解地去学习。对于经济法来说，普通合伙人，其中有一点是国有控股企业不能担任普通合伙人，很多人觉得这个是规定，记住就行，一个两个可以，一百个两百个怎么可以呢？所以理解是必要的，之所以国有企业不允许担任普通合伙人，重点在普通合伙人的无限责任上，说白了就是国家不想把自己赔进去，又当裁判又当运动员的，给谁谁都受不了。有限合伙人呢？那谁都愿意当，少责任当然也就少权利了，所以后续的一些退货之类的规定也就和普通合伙人存在差距，这个是情理之中的事情。

　　另外审计中的一些程序的设计，比如追加审计程序和扩大审计程序的范围，很多人都在问为什么会有不同。其实注册会计师考虑的角度也是人之常情，注册会计师也是人。那么来分析两者各自的使用范围。扩大审计程序的范围适用的情况是发现的错报或者偏差比预想的要多，说明什么？说明这个程序非常有效啊，职业谨慎告诉你肯定还有没有预想到的更多错报或者偏差，所以既然程序有效那么继续使用，所以叫扩大审计程序的范围。至于追加审计程序，主要是发现的错报或者偏差和预想的差不多，这个时候认为这个审计程序还是有效的，不过不是特别有效，到底会不会有更多的错报呢？那么尝试别的程序看看，也就是说是提供旁证的意思，一个证人说他是杀人犯还不足信，要找其他证据，所以要采用其他的审计程序。审计程序的不同选择在于注册会计师的预期不同，考虑重点不同。只有真正从这些方面去理解才能读懂一些审计程序的安排。

　　也有人说这样理解太浪费时间，其实有句话不要忘记：磨刀不误砍柴工，当你把刀磨快了磨好了，以后砍柴才能顺利。审计为什么难学？是因为大家没有经历过审计工作，也没有审计思维，那么既然没有思维为什么不去建立呢？理解和思考的过程就是建立思维的过程，那么建立好了一些审计程序的设计、审计结果的判断才能够慢慢趋向专业化，你才不会抓住一个问题不放说为什么会这么处理，程序是一个步骤，也是为整体服务的。很简单的一个方面，为什么要控制测试？就是因为控制良好那么我可以直观认为你发生问题的几率很小，只需要做少量的实质性程序就好了；那么如果控制不好，那么实质性程序就需要大量做了。谁都不想麻烦，注册会计师要求的也是合理保证，那么工作就需要在本着准则前提下高效完成，所以审计程序的设计都是考虑了方方面面的问题，从控制测试所能达到的目的看，我们应该能够了解注册会计师在内控 该 内容 由中 审 网校所 属 w ww. au di tcn.com问题上的一些关注了。